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【讀者投書】補習班究竟是扼殺思考的元兇,還是大學教育問題的照妖鏡?

三月四日的聯合報刊載了一則報導「前台大教務長:研究所被補習班攻陷」,大意是說研究生幾乎是靠補習考進來的,這對台大是個醜聞,因為補習班只會教如何應付考試,而不訓練學生思考,所以會排擠到有研究實力的學生進入研究所就讀。 由於在下也有十年以上的補習班教學經驗,看到這則新聞,頓時覺得有如鯁在喉,不吐不快。

首先,這些教授批評最力的就是「補習班教不出會思考的學生」,但是學生要思考,前題是腦中須有「大量可用」的相關知識,如果沒有,又從何思考起? 或許在這些大學教授眼中,補習班老師都是「教書匠」。然而,教書匠也需要開發系統性的教材,配合淺顯易懂又精準無比的解說、不斷更新補充的時事例子,才能讓學生輕易地吸收理解。而且,每年都要經過「市場法則」的嚴格考驗,這種壓力下磨出來的教學功力,試問有幾個教授比得上? 如果有教授給學生的知識比補習班老師來得少、沒系統,那我就不知道這些教授要如何讓他們有思考能力? 學科基本知識都有問題了,會適合做研究嗎? 繼續閱讀 →

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